第十二條  學校設校長室、辦公室、政教處、教務處、總務處、教研室等行政機構；設黨總支、工會、共青團等黨群組織。學校實行校長負責制，由校長主持學校全面工作。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程管理學校。副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。黨總支書記領導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監督教育方針的全面貫徹與執行。學校教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。

第十三條 校長依法履行下列職責：

（一）貫徹國家的教育方針，遵循教育規律，團結和依靠教職工，面向全體學生，實施素質教育，科學、民主治校，全面提高學校管理水平和教育質量。

（二）負責學校重要問題和重大改革措施的決策并組織實施。依照法律和教育政策法規，組織擬訂學校具體規章制度和學校內部機構設置方案；組織實施學校發展規劃、學年學期工作計劃。

（三）領導和組織學校人事工作，抓好師資隊伍建設。依法聘任、考核教職工，關心教職工的思想、工作、學習和生活，組織教職工參加學校、培訓和進修，調動教職工工作的積極性和創造性，維護學校教職工和學生的合法權益，保護學生安全。

（四）領導和組織教職工開展德育工作。堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，不斷提高德育工作的針對性和實效性，教會學生做人。

（五）領導和組織教學工作。堅持以教學為中心，遵循教學規律組織教學。引導教師為學生奠定良好科學文化基礎，著重培養學生的思維品質、創新精神和實踐能力，教會學生求知，促進全體學生素質和個性全面健康發展。促進體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活潑、有成效地進行。建好學生勞動教育及勞動技術教育基地。

（六）領導和組織財務、總務工作。堅持勤儉辦學原則，嚴格執行財務制度，管好校產和財務工作，努力改善辦學條件。

（七）實行校務公開，依靠黨總支，充分發揮工會、教代會、共青團、學生會等群眾組織在辦學育人工作中的積極作用。

（八）建立與社區及家長的聯系制度，促進學校教育、家庭教育、社區教育的密切合作，使學校成為本地區進行社會主義精神文明建設的示范性陣地。

第十四條 黨總支書記依法履行下列職責：

（一）保證黨的路線、方針、政策、法律法規的貫徹執行，發揮黨支部政治核心作用、監督保證作用和黨員的先鋒模范作用。

（二）做好黨的組織建設，做好入黨積極分子的培養、考察和發展工作。

（三）加強黨的作風建設。

（四）做好教職工的思想政治工作，定期組織政治學習，開展各種教育活動，不斷提高教職工的政治思想覺悟和道德水平。

（五）對學校的規劃、工作計劃、重大方案、重要工作及人事安排等認真研究，參與決策，保證上述工作的順利實施。

（六） 對領導干部發揮管理、教育與監控作用，討論校長對中層干部人選的提名(或競聘人員任命的提名)，并按干部管理程序報上級主管部門審批或備案。

（七）組織、領導學校工會、共青團及民主黨派，并開展好各項工作。

（八）組織、領導教職工代表大會，支持和保證教代會在民主管理和民主監督中正確行使權利和履行義務。

（九）組織黨員民主評議工作。

（十）規范有序地建好黨務檔案。

第十五條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。

（一）聽取校長的工作報告，審議學校發展規劃、學校工作計劃、重大改革方案，并對其提出意見或建議。

（二）審議決策有關教職工生活福利的重大事項。

（三）審議通過學校的人事制度、分配制度、各項規章制度及評價制度。

（四）評議、監督學校行政領導干部。

（五）討論并向校長遞交教職工代表提出的各種提案，及時反映群眾的意見、要求，向各部門領導提出合理化建議。

第十六條 學校設置辦公室、教務處、教研室、政教處、總務處、工會和團委會等職能部門，分別承擔相應的管理職能。各職能部門及常設機構各司其職，分工合作，確保各項工作圓滿完成。

（一）辦公室由辦公室主任負責，負責學校工作計劃總結、文書檔案管理、教師晉升聘任工作等工作。

（二）教務處由教務主任負責，負責學校教學、考試、評價和專用教室管理等工作。

（三）政教處由政教主任負責，負責學校的德育安全工作和班主任隊伍建設等工作。

（四）總務處由總務主任負責，負責學校的后勤管理和財務等工作。

（五）教研室由教研室主任負責，負責學校的教科研和教師培訓等工作。

（六）工會由工會主席負責，負責學校教代會和校務公開等工作。

（七）共青團由團委書記負責，負責學校團的組織建設和社團管理等工作。

第三章  學校運行機制

第十七條 學校建立以校長為核心的校務成員會，負責審議學校章程、發展規劃和其他重大規章制度、人事與財務方案等校內重大事項。

第十八條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經集體討論，由校長作出決定并組織實施。黨總支發揮監督保障作用。凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。

第十九條 學校建立健全“平安校園”管理制度，制定校園安全應急預案，定期召開安全專題會議并開展教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。在校全體師生有義務參加各種安全演練，提高自身的安全意識和防范技能。在發生緊急情況時，教師有義務組織和幫助學生撤離并及時上報。學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第二十條 學校依法實行用人制度。根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第二十一條 學校建立健全財務管理制度。學校財務管理由校長負總責，實行民主監督和財務公開。學校配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。財會人員應及時做好財務方面的迎檢工作。

第二十二條 學校按照有關部門確定的項目和標準進行收費，規范收費行為，實行收費公示制度和收支兩條線管理。

第二十三條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權。學校依法依規為學生及其監護人查詢提供便利，接受社會、家長的監督。

第二十四條 學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史館，收集、保存和展示學校文化資料，發掘和弘揚校本優秀文化傳統。

第二十五條 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第二十六條 學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋梁、助學等作用，促進學校發展。

第二十七條 學校開展校際、中外互動合作辦學，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第四章  教育教學管理

第二十八條 學校的主要任務是教育教學工作，其它各項工作以利于教育教學工作的開展為原則，堅持以人為本與制度管理相結合，讓教職工成為管理的主體，以公平、公正達到民主與和諧；堅持自主與嚴格相結合，讓學生學會生活、學會合作、學會學習、學會健體、學會創新，全面提高學生素質，為新世紀培養創新型人才，讓學生成為合格的社會主義公民。

第二十九條 學校建立健全年段、班級、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

第三十條 學校分年段設置教學班，以教學班為教育教學工作的基本單位。年段分管領導負責本年段的德育、安全、教學等工作，統籌教師分工與管理、年段教育教學活動、學生管理工作等。班主任按照規定完成各項班級管理常規工作，運用班級工作量化評分辦法對班級和學生進行有效的教育和管理，并負責協調本班各科的教育教學工作，溝通學校與家庭、社會之間聯系。

第三十一條 學校按學科設立教研組，各年段設備課組，作為教師集體進行教學研究的組織。教研組長負責組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。備課組長負責組織本備課組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

第三十二條 堅持德育為先、育人為本的原則，加強和改進德育工作。通過學科教學,開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”三愛教育活動。

第三十三條 學校實行全員育人、德育量化的教育管理方式。學校努力健全德育管理機制，強化學生成長導師制，優化德育活動過程，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡。

第三十四條 正常開展學校的文體工作。每一學期進行一次校運動會，上學期為田徑運動會，下學期為趣味運動會。每學年組織一次科技文化藝術節、讀書節和文藝匯演，組織學生定期開展美育教育、勞動教育、社會實踐和課外活動。

第三十五條 建立心理健康教育中心，配備專職心理教師，將心理健康教育納入德育工作，并將其作為德育校本課程來開發，構建心理健康教育的新模式。做好心育與德育相結合的心理課題研究，開設以學業生涯規劃為內容的心理健康教育課程，建立學生心理檔案，開展學業生涯規劃系列綜合實踐活動。

第三十六條 加強社團管理，通過社團活動，挖掘學生特長、鍛煉學生才能、培養公民意識、提升學生素質等。

第三十七條 貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成學校特色課程體系。按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。

第三十八條 嚴格依據課程教學計劃實施教學活動，嚴格執行課程標準和教學計劃，維護課程表的嚴肅性，任何班級不得擅自停課，認真落實課堂教學常規，實行45分鐘課時制。

第三十九條 堅持教學中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，采用現代化教育手段，提高教學質量。

第四十條 積極探索變革教與學的方式，關注學生全面而有個性的發展，使新課程先進的理念滲透落實到課堂教學中去，逐步完善我?！傲攘D變”的課堂教學模式。課堂教學中突出一個理念——以人為本、以學生發展為本，嘗試兩個整合——學科教學與研究性學習、學科教學與與信息技術整合，凸顯三個關注——關注情境創設、關注問題設計、關注師生互動和生生互動。

第四十一條 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，認真搞好教學研究和教育科研工作，以教科研促進教師專業成長，提高教育教學質量。組織教師積極參與新課程改革，提供形式多樣的教科研平臺，構建對話、合作、反思、共享的研修文化。指導、要求教師積極參與教育科研活動，有計劃、有步驟地開展各級課題研究工作，撰寫教育教學論文，定期舉行教育科研成果的評選和獎勵。

第四十二條 漢語言文字為學校的基本教學語言文字，遵循以普通話和規范漢字為標準的教育教學用語用字，認真落實用語用字規范化。

第四十三條 學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，在校運會之外，每年舉辦多次的體育單項比賽。學校設置醫務室，負責對學生進行健康管理。健全學生健康檔案，組織學生定期體檢，做好預防傳染病、常見病及食物中毒的宣傳。學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，在校園內實施禁煙。

第五章  學生權利義務

第四十四條 學生享有下列權利：

（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；

（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；

（三）按照國家有關規定獲得獎學金、助學金；

（四）在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書；

（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；

（六）法律法規規定的其他權利。

第四十五條 學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求；

（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行；

（三）努力學習，完成規定的學習任務；

（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；

（五）愛護學校提供的教育教學資源；

（六）法律法規規定的其他義務。

第四十六條 學校按照省、市有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程序。學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第四十七條 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第四十八條 學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，并可對情節嚴重者給予相應處分。

第四十九條 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過學校愛心基金、黃仲咸教育基金等形式提供資助。

第五十條 學校建立學生會、文學社、廣播室等社團組織，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部通過民主選舉產生。學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內學習民主生活方式，培養現代公民素養與健康人格。

第五十一條 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。

第五十二條 為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

（一）平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。

（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

（四）不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。

（五）不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定，聽取學生及其監護人的意見。

 第六章  教工權利義務

第五十三條 教師享有下列權利：

（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；

（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三）指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

（五）通過教職工代表大會或其它形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；

（六）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；

（七）參加進修或者其他方式的培訓；

（八）法律法規規定的其他權利。

第五十四條 教師應當履行下列義務：

（一）遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業；

（二）貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展；

（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

（六）終身學習，與時俱進，不斷提升教書育人水平。

第五十五條 其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第五十六條 學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

第五十七條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第五十八條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第五十九條 學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。學校將師德表現作為教師年度考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。

第六十條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

 第七章學校與家長、社區的關系

第六十一條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第六十二條 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

第六十三條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第六十四條 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于學習型城區建設。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第六十五條 學校依靠秀嶼區治安綜合治理工作小組、笏石派出所共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，建設平安文明校園。

第八章  學校資產管理

第六十六條 學校校舍、設備及辦學經費由秀嶼區人民政府提供。學校具體經費來源包括財政補助收入和事業收入。

第六十七條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。對侵占校舍、場地、設施等有形資產和侵犯學校名稱、標志、名譽等無形資產的行為，學校應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

第六十八條 學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。學校有計劃地進行學?；窘ㄔO和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。學校加強對體育館、圖書館、功能室等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第六十九條 如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，學校應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。

第七十條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第九章  章程的建立與修改程序

第七十一條  學校校務會根據學校發展的實際情況和貫徹素質教育的要求，確立學校章程起草、修改和實施的基本原則，成立學校章程起草（含修改）小組和貫徹、督查小組。

第七十二條  起草小組在全面總結學校辦學歷程的基礎上，根據學校校務會議決議，完成學校章程（草案）的起草工作。章程（草案）的修改討論稿交校務會議討論，提出修改意見。再由起草小組將經過修改的章程（草案）討論稿下發至各教代會代表，廣泛聽取意見。

第七十三條  在比較成熟的基礎上，召開教職工代表大議，審議并通過學校章程。

第七十四條  經教代會審議通過并報秀嶼區教育局核準后實施后，以學校文件的形式下發至每一位教職工。

第七十五條  校長室根據《章程》的基本規定，組織各職能部門建立貫徹實施的相關制度和操作機制。學校黨組織實行監督保證。

第七十六條  對照《章程》規定，學校定期開展自查，并邀請上級評估部門幫助督查學校貫徹的效果。

第十章  附 則

第七十七條  本章程經教代會審議通過并報秀嶼區教育局核準后實施。

第七十八條  學校依據本章程，制訂各項規章制度。原訂規章制度與本章程有抵觸的，應予修訂。

第七十九條  本章程如與國家法律法規和上級有關政策相抵觸的，以國家法律法規和上級有關政策為準。

第八十條    本章程解釋權屬莆田第十中學校務會議。

莆田第十中學

2017年2月

附：

莆田第十中學學校章程起草（修改）小組

組  長：林光亮（校長、黨總支書記）

副組長：蔡玉芳（黨總支副書記，常務）、林朝暉（副校長）、卓文達（副校長）、翁建梁（工會主席）

成 員：全體行政人員、教研組長

莆田第十中學學校章程貫徹(督查)小組

組  長：蔡玉芳（黨總支副書記，常務）

副組長：翁建梁（工會主席）

成 員：黨員代表、工會代表